Autoevaluación
El PPGQ-IQUSP reconoce la importancia de una cultura de autoevaluación continua para el mejoramiento del programa.
Evaluación Continua
La evaluación anual del Programa es fundamental para evaluar la efectividad de los procesos de generación de conocimiento y formación de recursos humanos. La metodología está estructurada en múltiples etapas:
Formularios de Evaluación
Se envían periódicamente formularios electrónicos a diferentes grupos:
| Grupo | Objetivo |
|---|---|
| Estudiantes de Maestría | Evaluar experiencia académica, apoyo recibido y desafíos enfrentados |
| Estudiantes de Doctorado | Comprender necesidades académicas y preparación para carrera científica |
| Posdoctores | Identificar calidad de integración y perspectivas de desarrollo |
| Egresados | Evaluar impacto del programa en la carrera y mantener vínculo activo |
| Funcionarios | Mejorar integración y comprender cuellos de botella operacionales |
| Docentes Permanentes | Recolectar datos sobre desafíos en la orientación y estructura del programa |
| Docentes Colaboradores | Entender el papel de los colaboradores y cómo optimizarlo |
| Coordinación | Autoevaluación de la gestión con base en metas, procesos e impacto |
Entrevistas y Grupos Focales
Encuentros con representantes de estudiantes y docentes para profundizar temas emergentes en las evaluaciones cuantitativas. Ocurren durante los Talleres Anuales del PPGQ-IQUSP.
Análisis de Indicadores
Monitoreo de métricas como:
- Tiempo promedio de titulación
- Índice de deserción
- Productividad docente
- Inserción profesional de egresados
- Participación en eventos científicos
Fuentes de Datos
| Sistema | Función |
|---|---|
| Janus | Datos directos sobre estudiantes y orientadores |
| Apoema-PG | Estadísticas e indicadores de desempeño académico |
| Dashboard PRPG | Indicadores consolidados |
| Egida-USP | Datos integrados de la universidad |
| Web of Science / Scopus | Producciones y citaciones |
| CV Lattes | Currículos de los orientadores |
| BV FAPESP | Proyectos financiados |