Etapa preparatoria que puede cumplirse mediante:

• Disciplinas sobre didáctica y pedagogía de la educación superior
• Cursos y talleres ofrecidos por la USP
• Otras actividades reconocidas por la institución

Actividad práctica en la que el estudiante actúa como monitor en disciplinas de graduación, bajo supervisión del docente responsable.

• Estudiantes de Maestría y Doctorado regularmente matriculados
• Es necesario haber concluido o estar cursando la Etapa de Preparación Pedagógica
• Los doctorandos becarios CAPES están obligados a realizar el ESD

No pueden participar estudiantes que:

• Posean vínculo laboral con la Universidad
• Estén con matrícula suspendida o en licencia
• Defenderán disertación o tesis durante el período de la pasantía

Las actividades desarrolladas en la pasantía no pueden exceder 6 horas semanales y deben ser compatibles con las actividades regulares en el posgrado.

• Primera participación: certificado de conclusión
• Participaciones posteriores: declaración de participación

Los pasantes pueden ser contemplados con beca conforme a criterios establecidos en convocatoria. La participación también puede realizarse de forma voluntaria, sin beca.

En el IQUSP, el ESD se realiza preferentemente en disciplinas de graduación. Las disciplinas experimentales y con gran número de alumnos tienen preferencia en la asignación de pasantes becarios.

A partir de 2025, los doctorandos también pueden realizar el ESD en disciplinas de posgrado, siempre que ya hayan cumplido la exigencia de CAPES en disciplinas de graduación.

Las inscripciones se realizan por el Sistema Janus conforme al calendario definido en convocatoria específica publicada semestralmente por el IQUSP.

La convocatoria contiene:

• Período de inscripción
• Lista de disciplinas disponibles
• Criterios de selección y prioridad
• Valores de beca (cuando aplicable)
• Documentación necesaria

1. Inscripción en Janus: indicar hasta 3 disciplinas de preferencia
2. Aprobación: el orientador y el supervisor de la disciplina deben aprobar la inscripción
3. Selección: evaluación por la Comisión del PAE conforme a criterios de la convocatoria
4. Plan de trabajo: incluir en Janus las actividades a desarrollar
5. Término de compromiso: entregar presencialmente en la SPG antes del inicio

• Desistimiento sin causa justificada coloca al estudiante en última prioridad en la próxima selección
• Dos desistimientos sin causa justificada impiden la participación como becario en selecciones futuras

El PAE está reglamentado por las siguientes ordenanzas:

• Ordenanza GR-3588/2005
• Ordenanza GR-4391/2009
• Ordenanza GR-4601/2009
• Ordenanza GR-8603/2024

El Programa de Entrenamiento Técnico ofrece capacitaciones prácticas de corta duración en laboratorios de investigación. El objetivo es desarrollar habilidades técnicas específicas, promover el uso seguro de equipos y crear una cultura de formación continua en el programa.

• Ofrecer entrenamientos prácticos enfocados en técnicas, métodos y buenas prácticas
• Permitir la conversión en créditos especiales conforme al reglamento
• Estimular la formación en cascada: quien aprende, enseña
• Promover el uso seguro, ético y estandarizado de laboratorios
• Desarrollar habilidades técnicas, didácticas y de comunicación científica
• Aumentar la red de contactos de los estudiantes e incrementar las interacciones entre grupos de investigación

Estudiantes regularmente matriculados en los cursos de Maestría, Doctorado Directo y Doctorado.

Participantes externos: por cada 5 estudiantes del programa, el entrenamiento puede aceptar 1 alumno especial.

Pueden actuar como instructores:

• Doctorandos
• Posdoctorandos
• Técnicos de laboratorio
• Docentes (preferentemente en supervisión)

La carga horaria incluye:

• Actividades presenciales en laboratorio
• Actividades complementarias: lectura de protocolos, informes, análisis de datos

Las actividades complementarias pueden constituir, como máximo, el 20% de la carga horaria total del entrenamiento.

Considerando el límite de 50% de créditos especiales en los créditos en disciplinas:

Si el número de créditos en entrenamiento técnico supera el máximo permitido, el valor máximo será contabilizado como créditos en disciplina.

• Mínimo: 15 horas (1 crédito)
• Máximo por entrenamiento: 30 horas (2 créditos)
• Puede distribuirse a lo largo de semanas, según disponibilidad del laboratorio

• Ideal: 2 a 5 estudiantes
• Máximo: 6 estudiantes
• Grupos pequeños garantizan seguridad y calidad del entrenamiento

• Asistencia mínima del 75%
• Criterios adicionales definidos por el grupo que ofrece el entrenamiento

No hay nota numérica.

• Reduce la sobrecarga de los docentes
• Crea múltiples estudiantes capacitados en cada técnica
• Fortalece la cultura de entrenamiento continuo
• Garantiza continuidad incluso con defensas y licencias

Los laboratorios deben proponer temas que:

• Estén claramente delimitados
• Puedan enseñarse en 15-30 horas
• Tengan protocolos bien definidos
• No involucren procedimientos de alto riesgo sin supervisión adecuada
• Puedan ser reproducidos por otros estudiantes en el futuro

• Buenas prácticas de seguridad en laboratorio químico
• Uso y mantenimiento básico de equipos (HPLC, GC, UV-Vis, FTIR, RMN)
• Preparación y purificación de muestras
• Técnicas básicas de síntesis orgánica
• Técnicas de caracterización físico-química
• Tratamiento y descarte de residuos químicos
• Análisis de datos con software específico
• Escritura y organización de cuadernos de laboratorio

Los laboratorios que ofrecen entrenamientos reciben recursos para compra de material de consumo y servicios:

Los recursos totales asignados por la CCP para este programa equivalen al 15% del presupuesto PROEX anual.

Captación de talentos

• Período de observación mutua con potenciales orientandos
• Selección basada en desempeño real, no solo currículo

Eficiencia operacional

• Entrenamiento estandarizado y documentado
• Material didáctico reutilizable
• Menor dependencia de una única persona para operar equipos

Visibilidad institucional

• Reconocimiento como referencia técnica
• Puede citarse en informes y proyectos FAPESP, CNPq, CAPES

Seguridad

• Documentación formal de capacitación
• Refuerzo de normas de seguridad

• Indicar un responsable técnico por el entrenamiento
• Garantizar EPIs e infraestructura adecuada
• Disponibilizar protocolos y materiales didácticos
• Seguir normas de seguridad, ambientales y éticas

1. Completar el modelo de propuesta (abajo)
2. Enviar a la CCP para aprobación
3. Después de la aprobación, divulgar las fechas y abrir inscripciones

☐ Certifico que tenemos la infraestructura necesaria para ofrecer el entrenamiento y proporcionaremos el entrenamiento de seguridad adecuado para la actividad.